04/08/2026
Diemžēl Jelgavas izglītības procesos joprojām vērojama prettiesiska rīcība uz ko pilsētas vadība piever acis. 😔
Kamēr sociālajos tīklos pilsētas vadība lepojas ar izglītības sasniegumiem, aiz skolu slēgtajām durvīm aina, iespējams, nav tik spoža. Kādā sociālā tīkla grupā publicēts satraucošs stāsts par iespējamu 9. klases eksāmenu “glābšanas operāciju” vienā no Jelgavas skolām. Zinot skolēnu ierobežotās izredzes sekmīgi nokārtot valsts eksāmenu, skolas vadība esot izvēlējusies visai “radošu” risinājumu- lai glābtu skolas reitingu, skolēnu darbus pēc eksāmena pārlabot.
Citāti no publikācijas:
“Bērni atbildes nezina, bet darbi nodoti ar ‘spīdīgām’ atzīmēm. Viss būtu izdevies nevainojami, ja vien VIAA speciālisti nebūtu pamanījuši nelielu sīkumu – gandrīz veselai klasei darbos nesakrīt ne rokraksti, ne pildspalvas, ne pašu skolēnu spējas. Rezultātā valsts iestādes pieķer skolu viltošanā, un lieta nonāk pat līdz policijas pārbaudei.”
“Kad situācija kļuva parāk karsta un policija jau sāka uzdot jautājumus, domes vadība reaģēja zibensātrumā. Daģis izveidoja speciālu komisiju. Un kāds bija šīs bargās komisijas spriedums par eksāmenu darbu viltošanu un skolas reputācijas graušanu? Sodu un atstādināšanu vietā direktore saņēma TIKAI... izglītojošus komentārus un "ieteikumus, kas būtu jāņem vērā uz priekšdienām"!”
Tātad, ja noteikumus pārkāpj parasts iedzīvotājs, atbildība parasti ir skaidra un neizbēgama. Taču pret “savējiem” pilsētas vadības reakcija vairāk atgādinātu draudzīgu aizrādījumu: “Nākamreiz, lūdzu, dariet uzmanīgāk, lai tas netiktu pamanīts”. Vai Jelgavas pašvaldība joprojām pieturās pie principiem, ka pašvaldībai lojālus savējos jāpasargā un ka jebkuru neērtu informāciju ir jācenšās maksimāli apslēpt?
Kamēr vecākiem un sabiedrībai tiek pasniegta pasaciņa, ka "viss ir kārtībā", skolas koridoros valda bailes un pedagogu ietekmēšana. Turklāt, lai iespējams imitētu pašvaldības darbu un rīcību uz notiekošo, tika lūgts eksāmena novērotājiem un pedagogiem rakstīt paskaidrojumus, pedagogu izsaukšanu uz pārrunām- klasiskā ietemēšana ar akcentu uz neizdarībām un kļūdām, radot sajūtu, ka labāk ir klusēt un “neuzprasīties”, lai pats nekļūtu par upuri.
Šis stāsts nebūtu tikai par vienu skolu vai vienu eksāmenu. Tas liktu plašāk vērtēt Jelgavas pārvaldības kultūru- “skaistās fasādes” stratēģiju: sabiedrībai - rūpīgi sagatavotas preses relīzes, spožas prezentācijas un smaidošas sejas sociālo tīklu video, kur gandrīz vienmēr viss ir ļoti saulaini un labi, bet aiz slēgtām durvīm - iespējama faktu sagrozīšana, darbinieku ietekmēšana, savējo piesegšana un neērto problēmu klusa paslaucīšana zem paklāja.
Ja izrādītos, ka pilsētas vadība un izglītības pārraugi patiešām zinājuši par iespējamu eksāmenu darbu viltošanu un policijas pārbaudi, bet izvēlējušies klusēt, būtu pamatoti jautāt, kādas vēl neērtas problēmas citās pašvaldības iestādēs varētu būt palikušas ārpus sabiedrības redzesloka? Jelgavniekiem ir tiesības zināt, kas patiesībā notiek aiz iestāžu durvīm.
