Greenbt

17/12/2025

🪴Trẻ nên học gì từ người lớn?☘️

Để một khối óc ngây thơ trở thành một não bộ trí tuệ, mà không đánh mất đi một trái tim trong sáng và tâm hồn biết yêu thương, là một quá trình kỉ luật khắc kỷ mà những đứa trẻ được chuẩn bị tốt, sẽ tiết kiệm mấy chục năm cuộc đời để trả giá.

Hầu hết chúng ta tập trung quá nhiều về IQ học thuật. Nhưng lại quên mất trẻ hoàn toàn có thể tiếp thu các kĩ năng phong phú và phức tạp nhanh hơn người lớn gấp trăm lần. Thông qua các hoạt động thiên về rèn luyện tư duy.

Trẻ nên học những gì từ một người lớn, để có thể rút ngắn khoảng cách giữa tư duy của người giàu - tư duy của người nghèo, người trưởng thành-người non nớt kinh nghiệm?

1. Trẻ cần học giữ lời hứa

Lời hứa không phải là một thứ có thể đùa giỡn. Bản chất nó phản ánh sự tin cậy trong một mối quan hệ. Dạy trẻ giữ lời hứa phải đến từ việc trẻ hoàn toàn tin cậy vào sự rõ ràng và khôn ngoan của người mà trẻ đang học.

Trẻ rất thông minh, thường tìm ra lỗi sai trong hành động và lời nói bất nhất của người lớn, để bào chữa cho những điều không vâng phục trong bản thân.

Vì vậy một người lớn cần truyền đạt chính xác về việc con phải tự giữ lời hứa của chính mình như thế nào?
- Hãy yêu cầu trẻ nói to hoặc nhắc lại các thoả thuận đã cam kết
- Khi trẻ quên hoặc cố tình lờ đi sai lầm liên quan thoả thuận. Hãy nhắc trẻ rằng đây cần là lần cuối con phạm sai lầm
- Trẻ bị gặp khó khăn trong quá trình giữ lời hứa, hãy động viên khích lệ sự cố gắng thay vì chỉ nhìn vào kết quả và gây áp lực
- Xem việc trẻ giữ lời là một quá trình lâu dài. Có những lời hứa cần nhiều năm mới hoàn thành. Vì vậy từ việc nhỏ nhất nếu trẻ giữ lời và có trách nhiệm, thì nhất định lời hứa lớn có thể có tiềm năng đơm hoa kết quả.

2. Trẻ cần học thất bại và sai lầm là chuyện đương nhiên

Người lớn thường bao dung cho sai lầm sai cách, cũng nghiêm khắc với sai lầm sai trọng lượng.

Thay vì thế, giúp trẻ hiểu những sai lầm con tạo ra là chuyện tự nhiên, và nhấn mạnh vào việc con hãy chú ý để không mắc phải vào lần sau. Bằng cách:
- Cùng con chấp nhận cảm giác khó chịu khi làm gì đó sai
- Chấp nhận việc bị quở trách và dọn dẹp hậu quả là chuyện phải làm
- Giải thích rõ lí do vì sao con cần nhận khuyết điểm
- Nói cho con hiểu về việc nhận trách nhiệm luôn bắt đầu từ việc sẵn sàng giải trình quá trình gây ra hậu quả
- Lắng nghe không phán xét để nhìn ra được những điều con đã bỏ lỡ nhận thức dẫn đến sai lầm
- Cho con không gian suy nghĩ và chiêm nghiệm lại điều mà con đã phạm lỗi. Có mốc thời gian cảnh báo cụ thể để thu hồi kết quả của quá trình tự chiêm nghiệm.
- Ghi nhận những luận điểm mà con đã nhìn được để con có động lực nhìn thấy các luận điểm bị bỏ lỡ
- Phạt là cần thiết nếu con cứng đầu và từ chối trách nhiệm. Hình thức phạt cần thay đổi sao cho “nặng nhẹ đúng tội”, không rập khuôn máy móc, không để con đoán được chiêu.

Ví dụ trẻ nói : lại bị cấm túc rồi. Nghĩa là trẻ bắt đầu chống đối hình phạt ngầm từ bên trong, bắt đầu lờn với hình phạt.

Nếu trẻ hưởng thụ hình phạt và không chịu thay đổi. Nghĩa là hình phạt này sai và vô dụng với tính cách của bé, cần thay đổi ngay.

3. Trẻ cần học ra sự có mặt của người lớn là một điều quí giá, không phải điều hiển nhiên

Với Greenbt, một đứa trẻ không đi tìm thầy cô để méc về việc con gặp chuyện gì, là biểu hiện của giáo dục thất bại. Việc trẻ chọn thầy cô là chỗ dựa cho vấn đề học tập và vấn đề tinh thần, là kim chỉ nam sáng suốt nhất cho việc thầy cô có “đủ đạo đức nhà giáo” hay không

Vậy nên người lớn cần giúp trẻ nhận ra mỗi một lần được nói chuyện là một lần con “sáng hơn”, khôn hơn, giỏi hơn, mới hơn.

Rằng những giá trị trí tuệ đến từ việc con dám hỏi và thầy cô dám thách thức con tìm câu trả lời đúng.

Người lớn khi thấy trẻ mất đi ranh giới, bắt đầu làm phiền hoặc biến mình thành trò vui đùa, vì nhận ra mình yêu quí chúng. Thì cần phải vạch rõ lại ranh giới về việc “vì sao ta có mặt và thái độ của con cần phải như thế nào là đúng để không làm mất hứng dạy dỗ của ta”.

Như vậy trẻ dần hiểu ra tình yêu và khoảng cách lành mạnh của tình yêu. Xem việc kính trọng và vinh danh sự có mặt của người dạy dỗ là chuyện quí giá. Từ đó thái độ học tập và tiếp thu sẽ dễ dàng trôi chảy hơn.

Mọi ác cảm có thể biến trí thức thành trò cười. Vì vậy trẻ cần sự thiện cảm và gắn kết sâu sắc để có thể thực sự tiếp thu trí thức mà không gặp trở ngại về áp lực cảm xúc

02/12/2025

Có phụ huynh đang tìm hiểu về lớp vẽ thắc mắc: “Nếu con đang học mà nghỉ giữa chừng, rồi quay lại thì con có phải học lại những bài ban đầu không cô?”

Đó là những băn khoăn rất thật của phụ huynh. Nếu là lớp vẽ ôn thi vào Đại học hay lớp luyện kỹ năng theo lộ trình cố định, thì đúng là sau thời gian dài gián đoạn, con có thể phải học lại các bài căn bản để rèn luyện lại và theo kịp chương trình.

Nhưng ở lớp phát triển sáng tạo Greenbt thì khác. Lộ trình học của các con linh hoạt theo thời gian thực chứa đựng cảm xúc, tâm tư và trải nghiệm riêng của từng bạn. Bởi vậy, khi quay lại lớp, con không cần vẽ lại bài cũ. Con sẽ tiếp tục từ chính “tại đây - bây giờ”, với câu chuyện, cảm xúc và năng lượng của hiện tại.

Giáo viên của Greenbt là người dẵn dắt để các con sáng tạo mà chân thật, vẽ điều của riêng mình, không lệ thuộc, sao chép rập khuôn từ tranh người khác hay vô số hình trên mạng. Vì đó là lối mòn dễ dẫn đến ngõ cụt, là sự lười biếng sẽ giết chết khả năng sáng tạo tự thân.

16/11/2025

Chuyển đổi tư duy cho trẻ - Paradigm shift

Để trẻ có được bước nhảy nhận thức từ cũ sang mới, mở ra một cánh cửa khám phá kho tàng trí tuệ đến vô tận, theo những cách sáng tạo nhất có thể, Greenbt đã làm những gì???

1. Quan sát khách quan

Là một quá trình nghiên cứu phân tích tỉ mỉ các khuôn mẫu tư duy lạc hậu, mà trẻ mang theo trong hệ thống tiềm thức và bộc phát ra ngoài như một hành vi vô thức.

Greenbt nhận định mọi khuôn mẫu tư duy trong trẻ có thể xử lí dễ dàng thông qua việc xem xét tính cách và hành vi của trẻ, dưới lăng kính của khoa học nội tâm. Tức là các mô thức tiêu cực không bị cá nhân hoá như một bản thể cố định, mà được xem là một chương trình ý thức tư duy có thể phân tích và thay đổi dễ dàng thông qua quá trình rèn luyện

2. Chọn lọc niềm tin gốc

Là quá trình thầy cô nhà Greenbt chọn ra trong bảng phân tích mô thức tư duy, một thói quen-tính cách-hành vi gây ra một loạt các trục trặc khác đính kèm. Như vậy chọn sửa tư duy lỗi thời nào trước là kéo theo sau nó rất nhiều bước chuyển đổi nội tâm từ trẻ. Và quá trình biến đổi sâu được kích hoạt

3. Đồng hành sửa chữa tư duy lỗi

Quá trình này tuỳ thuộc vào bản thân từng bé. Nhưng hầu hết là quá trình giải thể và phân tách ra khỏi trẻ những sợ hãi, lo lắng, ngỗ nghịch, hoặc đau buồn…

Con sẽ bước vào một quá trình nhìn lại bản thân, lâu hay mau tuỳ từng cá thể. Quá trình này gây ra cho con sự khó chịu, các bậc thầy chuyển đổi tư duy có trách nhiệm đồng hành khách quan và đưa gợi ý cần thiết để giải toả các tệp cảm xúc đính kèm.

Lúc này có bé sẽ đập phá, la hét, hoặc leo thang hành vi chống đối… có bé sẽ co mình, cần không gian riêng, đau buồn, khó chấp nhận lỗi lầm của bản thân. Với mỗi một bé, thầy cô không lơi tay khỏi quá trình giải mã các hành vi bất thường do tư duy lỗi đang sụp đổ

Điều kiện tiên quyết nằm ở chỗ, người hướng dẫn phải là một bậc thầy tinh thần có năng lực giữ không gian phát triển hài hoà lành mạnh, không cho phép tác động thứ 3 gây rối loạn quá trình, và cho trẻ cảm giác an toàn bình yên và công chính để con tin vào chỗ dựa tinh thần mà đi đến chấp nhận sửa chữa hành vi.

4. Thức tỉnh bản chất mới trong tư duy

Là giai đoạn trẻ đã xoá xong tư duy cũ lạc hậu, chấp nhận sửa sai, và cần một tần số mới để bước sang tư duy tích cực.

Giai đoạn này rất thú vị. Trẻ có thể tự mình nhận ra tư duy sai và tự tìm ra được tư duy mới giúp bản thân có lựa chọn tốt hơn để xây dựng tính cách mới của mình.

Có trẻ sẽ cần hỗ trợ của giáo viên, chủ động xin cho một niềm tin hoặc thói quen mới giúp con tránh được hành vi tiêu cực.

Nếu môi trường làm mòn đi tư duy mới do những mô thức cũ vẫn còn hiện diện (ví dụ như những người bạn bodyshaming con vẫn còn phải gặp, hay những giáo viên thờ ơ và lạnh nhạt con vẫn phải học…), con có thể bị rơi lại tư duy cũ. Nhưng vì tư duy mới đã từng ở đó, được lưu trữ trong tiềm thức. Sau này con có thể tự mình lục lại, tự mình vỡ ra, hoặc tự mình vươn lên mà không nhất định cần sự nhắc lại và quá trình giải thể tư duy cũ trở lại, từ giáo viên.

Con chỉ cần : - thay đổi môi trường
Hoặc : - gặp ai đó có chung tư duy mới
Hoặc : gặp lại giáo viên để quay lại hành vi tốt dễ dàng hơn
Hoặc: - lôi lại ấn tượng cũ về việc mình đã làm thế nào mà thay đổi được mô thức tư duy

Như vậy quá trình chuyển đổi tư duy trong một đứa trẻ vốn dĩ là quá trình trọn đời, nhưng lại cần được kích hoạt đúng bởi một vì thầy lão luyện về tư duy.

Greenbt vốn dĩ là một cơ hội hiếm có cho cả giáo viên và học trò, khi bản thân greenbt được đặt ra với mục tiêu can thiệp vào tư duy lỗi thời ngay từ những ngày đầu thành lập.

Thầy và trò tạo nên một trục liên kết mạnh mẽ, đi vào khai phá bản thân và bộc phát sức mạnh bên trong trẻ.

Mỗi một đứa trẻ được nâng niu trong trí tuệ tối thượng, là một bước nhảy vọt của nhân loại trong cái hiểu biết rất đỗi bình thường : “thay đổi một con người rất khó, nhưng nếu gặp đúng người thì có thể thay đổi từ bản chất cốt lõi”

Đây là một môn học mới, một cách tiếp cận mới trong giáo dục, nhằm mang đến một dịch vụ trí tuệ chất lượng cốt lõi nhất cho nhân loại.

Dạy thay đổi tư duy cốt lõi!

14/11/2025

Cha mẹ khôn ngoan sẽ luôn nói với thiên hạ rằng : bạn là ai mà có quyền quyết định con ta sống như thế nào là hạnh phúc.

Bởi vì cha mẹ khôn ngoan luôn hiểu được rằng, sự tự do chính là đôi cánh rộng nhất mà cha mẹ có thể mang đến cho cái. Rằng con mình được tự do làm mọi điều mà nó muốn.

Cha mẹ khôn ngoan hiểu rằng nếu lòng mình chẳng đủ rộng để bảo vệ con mình trong ước mơ của chính nó, thì hàng tỉ người ngoài kia cũng chẳng ai có trách nhiệm phải bảo vệ cho sự thật ấy.

May mắn là, chúng tôi là những giáo viên biết bảo vệ cho ước mơ của mọi đứa trẻ mà mình ôm vào lòng! Để con không bao giờ bị tổn thương chỉ vì dám mơ những điều người khác sợ hãi.

08/11/2025

Cô mà có con là cô cho hắn chơi trò này 🤣😆

Nhiều cha mẹ chắc đau tim lắm. Nhưng nó thực sự giúp tăng trưởng dũng khí, yêu thích điều khó khăn, chinh phục bản thân, và cả sự nhạy bén tránh những cú té giáng trời!!!

30/10/2025

Sống một cuộc đời ý nghĩa

Không ít phụ huynh ngạc nhiên khi lần đầu tiên tiếp xúc với đội ngũ nhà Greenbt. Ấn tượng đều là đội ngũ trẻ và tràn đầy nhiệt huyết và tình yêu với trẻ em. Rằng sự ân cần và trí tuệ trong chuyên môn riêng của Greenbt rất đồng đều và độc đáo. Vì sao có thể như vậy???

Greenbt rất kì lạ và bất thường. Bởi vì cách brand được thai nghén và vận hành, không giống bất kì mô hình nào.

Giống như những trái tim lớn cùng chung nhịp đập và tìm thấy nhau, Greenbt không được tạo nên từ những lời hứa doanh thu, khoản lời béo bở, hay cam kết một vị trí cao cấp. Tất cả chọn đến với nhau và ở lại, là vì có một mục tiêu chung : lan toả vẻ đẹp chân thật nhất trong mọi việc Greenbt làm.

Có lẽ vì được khai sinh từ những khó khăn và những điểm chung bất thường như vậy. Chẳng ai tìm đến Greenbt vì tiền. Người muốn gắn bó lâu dài và ở lại, thì lại càng không vì lí do này.

Đội ngũ Greenbt hầu hết là những bạn trẻ có chuyên môn sâu. Nhưng đã từ bỏ việc tồn tại trong một hệ thống chuyên biệt, với những khung thời gian làm việc cứng nhắc và mệt mỏi, với những qui định và mục tiêu gắn với cuộc sống vật chất. Họ đều quá sáng tạo đến mức môi trường công việc thông thường gây ra sự bí bách, làm giảm nhiệt huyết và phai mờ khả năng sáng tạo của họ.

Chính vì vậy, họ đã đi ra khỏi một cái ngưỡng mà rất nhiều người muốn nhưng đã không thể bước ra : từ bỏ cuộc sống và công việc ổn định.

Họ khao khát chinh phục những ước mơ, tìm kiếm và khám phá những điều thú vị của sự tồn tại. Họ lựa chọn bứt phá dù khó khăn và chông g*i thế nào đi chăng nữa.

Khi một linh hồn tìm thấy một linh hồn, và chọn gắn bó, họ thuộc về nhau, họ trở thành một thể, họ tạo ra thứ tinh thần riêng và một nơi thực sự an toàn gọi là NHÀ.

Có những nguyên tắc và chuẩn mực được yêu cầu giữ vững khi làm việc như một cá thể của Greenbt.

Và khi đã trở thành một gia đình thực sự, họ nghiêm túc nghĩ về một tương lai mất nhau, sẽ đau đáu đến mức độ nào.

Greenbt ai cũng mạnh mẽ đủ để ném bản thân vào các trải nghiệm mới lạ, và thực sự có đủ khôn ngoan để nhận ra những điều có ý nghĩa để nắm chặt mãi không buông.

Nhìn nụ cười trẻ thơ, và tâm hồn non nớt nhưng đầy sức sống, là một nguồn động lực không giới hạn cho sự nhiệt huyết làm việc, từ thành viên nhà Greenbt.

Mỗi một người, đều tìm thấy bản nhạc cho riêng mình, trong bức tranh vì một thế hệ trẻ em đầy sáng tạo và tình người. Thầy cô nhà Greenbt quyết tâm giữ vững ngọn lửa soi sáng tâm hồn, để cùng đóng góp những khả năng tốt đẹp của bản thân cho cuộc đời.

Sống một đời ý nghĩa, sao cho có thể tôn trọng chính mình, sao cho có thể mỉm cười với quá khứ, và trái tim luôn đập mạnh tình yêu, là cách mà Greenbt chọn gieo hạt giống của phúc lành, lên thế giới này!

20/10/2025

Chúc mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20-10.

Xin chúc các bà, các mẹ, các chị... thật nhiều sức khỏe, niềm vui trong cuộc sống.

Cảm ơn một nửa ấm áp, dịu dàng, yêu thương của thế giới. Chúc chị em phụ nữ chúng ta luôn tìm thấy cách nuôi dưỡng vẻ đẹp của riêng mình.

Xin gửi tặng cả nhà những bức tranh của các mầm non vẽ những người phụ nữ mà các con yêu thương nhất trên đời.

08/10/2025

Vì Sao Trẻ Em Cần Một Cộng Đồng?

Từ bao đời nay, người lớn chúng ta vẫn dạy con sống trong xã hội và nghĩ thế là đủ, con nên tự vấp ngã sau đó để trưởng thành.

Nhưng ít ai hỏi: “Con có đang lớn lên trong một cộng đồng đúng nghĩa chưa?” Có thể có hành trang nào tốt hơn cho con để con ít vấp ngã hơn, hoặc chí ít ngã bớt đau hơn chăng?

Xã hội – là hoạt động trường lớp, là tụ tập dòng họ, là dịch vụ địa phương.

Nhưng cộng đồng – là nơi trái tim con tìm thấy điểm tựa.

Không phải nơi đông người tụ họp rồi mạnh ai nấy về, mà là nơi có tình yêu ở lại,
nơi con được là chính mình mà không sợ bị phán xét.

Với Greenbt, cộng đồng là gì?
Là nơi con có thể buồn – mà không bị ép phải vui.
Có thể khóc – mà không thấy tội lỗi.
Có thể cười – mà chẳng cần giải thích tại sao.
Là nơi người lớn bước xuống,
không cao hơn, không to xác hơn,
chỉ là những đứa trẻ lớn hơn đang tụ nguyện lắng nghe.

Một cộng đồng thực sự dành cho trẻ, cần có gì:
- Người lớn lành mạnh và tôn trọng,
không xem mình là "giai cấp trên",
không khiến con phải ngước nhìn với khoảng cách.
- Trách nhiệm được sẻ chia,
dù là người lớn hay trẻ nhỏ,
cũng đều là một phần của “con tàu” mang tên Yêu Thương.
- Là sự tin tưởng được xây dựng từng viên gạch mỗi ngày,
qua việc chấp nhận cả điều tốt – lẫn điều chưa tốt của con,
mà không dán nhãn con, không cho con có cảm giạc “lạc bầy đàn”.
-Người lớn làm gương, không phải làm chủ.
-Dẫn đường, không áp đặt.
Và luôn vỗ tay khi con tự bước tới đích của mình.
**Cộng đồng không loại bỏ tính xã hội,
nhưng cũng không để xã hội làm mất đi tính người.**
Dù xã hội có khắc nghiệt,
cộng đồng sẽ là nơi chuyển hóa những thử thách ấy thành bài học,
chứ không phải thành vết thương. Cho con cái nhìn xã hội, nhưng không bắt con phải xử lí sự phức tạp của nó trong lạc lối và mất quyền lực cá nhân.

Đây không chỉ là nơi có một kỷ niệm.
Mà là một cuộc “phẫu thuật tâm hồn” có chủ đích:
Mỗi vết thương – đều được nhìn thấy.
Mỗi giấc mơ – đều được lắng nghe.
Mỗi con sâu non – đều có cơ hội hóa bướm.
Và để xây nên cộng đồng đó,
người lớn trước tiên phải giữ được ánh nhìn ngây thơ trong chính mình.
Chỉ khi ấy, vết thương mới được chữa lành, và ngọn lửa trong trẻ – mới không bị lụi tàn.
Greenbt không xây những ngôi nhà.
Greenbt gieo những nơi chốn – để trái tim trẻ tìm về. Và nhận ra nhà là ở trong tim chính mình

21/09/2025

Greenbt cũng mong các chị mẹ nhà Gb không phải chọn, ta chơi cả 2 lun 🥹
https://www.facebook.com/share/17KtTD9zHt/?mibextid=wwXIfr

“Một người mẹ không nên phải chọn giữa làm mẹ và học vấn.”

Trong một buổi giảng đại học, Giáo sư Sydney Engelberg đang giảng thì bất chợt có một em bé trong lớp khóc. Người mẹ trẻ, bối rối, lập tức đứng dậy để rời đi, sợ làm phiền cả lớp.

Nhưng thay vì để chị ấy bước ra ngoài, Giáo sư Engelberg nhẹ nhàng ngăn lại. Ông tiến đến, bế em bé lên tay, rồi quay trở lại bục giảng. Với một tay ôm em bé, tay còn lại ông tiếp tục giảng bài, nhịp nhàng như chưa từng bị gián đoạn.

Với Giáo sư Engelberg, đây không phải điều gì lạ. Ông luôn chào đón các bà mẹ sinh viên đến lớp cùng con nhỏ, thoải mái cho con bú sữa mẹ trong giờ, và chưa bao giờ xem họ như gánh nặng. Như ông thường nói: “Người mẹ không bao giờ nên bị buộc phải chọn giữa việc làm mẹ và việc học. Giáo dục một người mẹ chính là đầu tư cho cả một quốc gia.”

Khoảnh khắc ấy được lan truyền khắp thế giới, nhắc chúng ta rằng giáo dục không chỉ là sách vở và bài giảng — mà còn là sự cảm thông , nhân phẩm, và nhân cách.

Là một người mẹ, thật biết ơn đất nước sở tại đã cho nhiều cơ hội để bước vào trường học dựa trên khả năng. Khi làm luận án thạc sĩ, mình cũng đang mang thai con. Lúc bước vào chương trình tiến sĩ, hai mẹ con cùng nhau đến trường. Mình đã tự xoay sở, vừa học vừa đi làm, và không phải lựa chọn giữa học vấn và thiên chức làm mẹ. Người mẹ được bồi dưỡng kiến thức chính là nguồn sống cần cho con.

Sept 11, 2025

Nguồn: Relaxing Rhythm Channel

13/09/2025

Trẻ em được đặt vào môi trường tự nhiên và giữa vòng tay của những giáo viên có chỉ số tâm hồn cao, luôn hỗ trợ trẻ phát triển nhiều khía cạnh tuyệt vời cùng một lúc!

Tây Ban Nha đang đón nhận một phong trào giáo dục gắn liền với thiên nhiên thông qua mô hình “lớp học rừng”, nơi trẻ em học tập ngoài trời trong môi trường tự nhiên. Các chương trình này được thiết kế nhằm giảm sự phụ thuộc vào không gian học tập trong nhà truyền thống, đồng thời nuôi dưỡng mối gắn kết sâu sắc hơn với thiên nhiên – một bước đi nhỏ nhưng mang ý nghĩa lớn trong việc nuôi dưỡng thế hệ công dân ý thức về mục tiêu Net Zero trong tương lai.

Theo Alma Forest School ở Cádiz, một trong những điển hình tiêu biểu, học sinh dành phần lớn thời gian trong ngày ở ngoài trời, tham gia khám phá, vui chơi và học tập thông qua các hoạt động trải nghiệm trực tiếp cũng như phương pháp học dựa trên sự tìm tòi.

Theo Escuelas en la Naturaleza, một mạng lưới các trường học gắn với thiên nhiên tại Tây Ban Nha, những chương trình này thường phục vụ trẻ từ 3 đến 6 tuổi, chú trọng vào nhịp điệu theo mùa, hệ sinh thái địa phương và khả năng phục hồi cảm xúc. Cách tiếp cận này ngày càng được giới giáo dục và các gia đình quan tâm, bởi nó đề cao năng lực hiểu biết sinh thái, sức khỏe tinh thần và sự phát triển giác quan – đồng thời hình thành nền tảng tư duy bền vững để hướng đến một xã hội giảm phát thải carbon.

08/08/2025

KÌ NGHỈ KÌ BÍ EP1 (Kí sự Làng ASXL)

Nằm dưới những tán thông rừng vi vu, vọng ra những tiếng cười đùa trong veo của những đứa trẻ kì diệu, kì diệu trong nhân duyên với thầy cô làng Ánh Sáng Xanh Lam. Câu chuyện kể về một cậu bé tinh nghịch, có làn da rám nắng và nụ cười tủm tỉm. S kể về chuyến đi “lăn trong bùn” của kì trại hè quân đội, và cả chuyến khám phá biển với những sinh vật biển nhiều màu sắc.

Lần đầu gặp người làng ASXL, cậu thật khó khăn để nói tạm biệt mẹ mình. Trong ánh mắt cậu ánh lên cảm xúc chia ly, rằng chuyến này không biết sẽ có gì xảy ra với cậu ở làng ASXL đây. Khiến mẹ lưu luyến nỗ lực thuyết phục cậu trong những lời yêu thương ấm áp nhất trên đời, vẫn làm cậu ngập ngừng không dám quyết. Cho đến khi anh B đến dắt tay cậu đi, như muốn nói với cậu rằng : em ơi đừng sợ, ở đây với anh!

Chuyến phiêu lưu thực sự của cậu đã bắt đầu từ giây phút ấy.

Dưới dáng vẻ vui đùa và tinh nghịch, hoá ra cậu còn chứa trong kho báu tâm hồn mình biết bao bí mật. Cậu nhanh chóng trở thành đối tượng được nghiên cứu và phân tích sơ lược trong hồ sơ kì bí của làng ASXL. Rằng cái gì cần giữ lại, cái gì cần phát triển, và cái gì bên trong cậu phải sửa ngay lập tức.

Thử thách đến với cậu ngay từ buổi tối lửa trại đầu tiên. Cậu thể hiện mạnh mẽ như một chiến binh đã trui rèn qua thép, dõng dạc nói :
- con đã đi quân đội, con giỏi dùng dao và thích nấu ăn. Cô cho con…lấy dao chặt củi.

Với cái thân hình chưa cao tới 90cm, nhìn đôi tay cậu mũm mĩm của một đứa bé chưa thuần thục nổi kết cấu xương của mình, trong những hoạt động phức tạp. Cô giáo cứng rắn nhìn cậu:

- Được. Con lấy dao ra đây. Con chỉ cần không chê dao nặng, cô có thể cho con làm.

Cậu hùng hổ vào mang con dao mà đến cả người lớn như cô cầm vào cũng muốn trẹo cổ tay. Hỏi cô xem bây giờ con chặt đoạn củi nào đây.

Chỉ vào gốc củi. Cô nói :
- Con cần chặt đứt đoạn này. Lưu ý không làm bạn bị thương, không được từ bỏ sớm, và không được cầm thiếu chắc chắn gây ra rớt dao vào cơ thể.

Nhìn cậu dơ con dao lên đến tận tai phải, vụng về chặt xuống nhát đầu tiên.

Trượt.

Cậu nhăn mày. Dơ thêm hai ba nhát.

Cây củi chỉ xước nát chút ít(!)
Cô liên tục động viên và hướng dẫn :
- Cần có điểm cố định mà con muốn chặt. Phải nhắm chính xác một điểm. Cây củi cần được ổn định trên mặt đất, để cô giúp con giữ. Con chuyển tư thế cầm dao đi, chỗ này…chỗ này…chỗ kia…

Tất cả học trò lớn bé quây quanh cậu xem màn biểu diễn của cậu. Mồ hôi bắt đầu tứa ra. Đôi bàn tay nhỏ bắt đầu thấy con dao thật “bướng bỉnh”. Cậu cởi cả áo khoác dù trời Đà Lạt 18h áng chừng 20 độ.

Khi hoàn thành khúc củi đầu tiên. Cậu hăng hái làm thêm đến những khúc cuối cùng. Mắt ánh lên vẻ kiêu hãnh. Chắc cậu nghĩ “tôi bây giờ chính là thợ chặt củi, tôi đã làm được nó!” 🥴

Bí quyết của việc dạy dỗ một đứa trẻ ham học hỏi, tỏ ra mình đã nhuần nhuyễn thuần thục cái gì đó, muốn làm nó cho bằng được. Chính là xác định rủi ro mục tiêu và ưu tiên cho phép con được hiện thực ý muốn của bản thân. Dù cho con chìm đắm trong ảo tưởng về bản thân “con xài dao quen rồi”, hay thích tỏ ra “con làm được tất”, thì vẫn phải giữ cho con ý thích khám phá điều mới lạ và không bỏ cuộc cho đến khi thành thục. Rằng người lớn ở bên là để con tin tưởng nhận hướng dẫn, và sự có mặt của người lớn chỉ hữu ích hơn, không can thiệp, không cản trở. Đây là phương thức làng ASXL dạy dỗ một đứa trẻ.

Tối đó, lại có chuyện xảy ra với cậu. Cậu thấy cô để điện thoại cạnh bên bếp lửa. Bèn với lấy và vào xem youtube. Nhanh chóng phát hiện list nhạc cô hiện một vài cái tên bài hát. Trong một khoảnh khắc, cậu biến cô thành trò đùa của cậu, miệng lưỡi công kích :

- Cô nghe nhạc J. Nhạc J bỏ con. Bỏ con 5 củ…

(Còn tiếp)
Từ một cậu bé thích làm mọi thứ theo ý mình, cậu dần dần thể hiện một khía cạnh đối nghịch khác : Cô ơi cô làm cho con đi cô 🤣

Chuyến đi kì bí từ một em bé không thực sự yêu thích kỉ luật, không thích ai giúp mình quá nhiều, trở thành người dám làm và “dám bảo người lớn làm thay mình 🤭” khi cần giúp đỡ, xin trở lại ở bài viết sau…

Cùng làng ASXL khám phá các nhân vật chính, đã thay đổi bản thân ngoạn mục như thế nào, qua các câu chuyện kể của Greenbt nhé mọi người!

01/08/2025

NGÀY CUỐI CÙNG Ở LÀNG ÁNH SÁNG XANH LAM 2025 ĐÃ KHÉP LẠI.

Trước đêm chia tay, các bạn nhỏ bịn rịn lắm, cứ xin các cô cho chơi ba ngày ba đêm không ngủ luôn cho đã! Ấy vậy mà sáng nào thầy cô cũng phải gọi mãi mới chịu dậy. :))))

Tối chia tay, các con cứ quanh quẩn bên nhau, bên các cô không muốn đi ngủ. Có bạn ở trại cả tháng, có bạn chỉ tham gia ngắn ngày hơn, nhưng tình bạn trong sáng giữa các con thì đã kịp nảy nở.
Bạn B vừa về lại Nha Trang là viết thư gửi cho các bạn còn ở làng, bạn Đ với N thì cứ nhắc hoài về thầy cô và các bạn, về những kỷ niệm ở đây.

Trại hè không chỉ là những ngày vui chơi, kết bạn, mà còn là hành trình trưởng thành. Mỗi lần làng họp là lại có một “chuyện quan trọng” cần cùng nhau giải quyết. Các con đã học cách đối thoại, cách lắng nghe, cùng nhau tìm hướng xử lý thay vì đổ lỗi. Những bài học đó, các cô tin sẽ theo con mãi về sau.

Các cô mong rằng các con lớn lên trở thành những người tử tế, can đảm và khôn ngoan, sống tốt nhất cuộc đời của mình.