Trung Tâm Can Thiệp sớm HAPPY SUN An Dương Hải Phòng

09/12/2024

Cần tuyển giáo viên dạy trẻ VIP tại an dương hp

06/10/2024

01/10/2024

⭐⭐CÁC MỨC ĐỘ Ở TRẺ TỰ KỶ (Autism Spectrum Disorder) ⭐⭐

1. ⭐Mức độ 1 (nhẹ - Mild)

Đây là mức độ nhẹ nhất trong 3 mức độ tự kỷ. Trẻ mắc chứng tự kỷ ở mức độ này vẫn có các triệu chứng phổ biến chung của rối loạn phổ tự kỷ, tuy nhiên, các triệu chứng này sẽ nhẹ hơn, dễ điều chỉnh hơn. Thường trẻ ở mức này sẽ khó kết giao với bạn bè mới. Trẻ cần ít sự hỗ trợ hơn, và có khả năng làm tốt các chức năng hàng ngày của mình.
Chẳng hạn: trẻ có thể có vấn đề khó khăn khi giao tiếp nhưng dễ khắc phục hơn, trẻ vẫn tham gia được các cuộc giao tiếp ngắn với những người quen thuộc, chỉ là không thoải mái, hơi gượng ép

👉⭐Gợi ý liệu pháp hỗ trợ: liệu pháp hành vi (Đương nhiên điều này cũng phụ thuộc vào từng trường hợp của trẻ)

2.⭐ Mức độ 2 (vừa – Moderate)

Ở mức độ này, trẻ tự kỷ cần giúp đỡ nhiều hơn cấp độ 1. Bởi trẻ gặp nhiều khó khăn hơn về kỹ năng giao tiếp, tương tác xã hội cũng kém hơn, dẫn đến chất lượng sống và hoàn thành công việc thường ngày kém hiệu quả hơn. Trẻ cũng sẽ cảm thấy không thoải mái trước các thay đổi môi trường sống.

👉⭐ Gợi ý liệu pháp hỗ trợ: liệu pháp hành vi, liệu pháp cảm giác, liệu pháp nghề nghiệp, … Các liệu pháp này hỗ trợ trẻ hoàn thành công việc hàng ngày, các kỹ năng sống và làm việc khác nhau.

3.⭐ Mức độ 3 (Nặng – Severe)

Đây là mức độ nghiêm trọng nhất. Thường được gọi là “Tự Kỷ điển hình”. Các triệu chứng vì thế cũng nặng hơn. Phụ thuộc nhiều vào người chăm sóc hơn các mức độ còn lại. Một số triệu chứng: suy giảm khả năng giao tiếp nghiêm trọng, nhiều hành vi lặp lại hơn, căng thẳng và kích động ở mức độ cao.
Xu hướng trẻ khi mắc tự kỷ ở mức 3 là thu mình, sợ hãi thế giới xung quanh, không thể thích ứng, không giao tiếp được,…

👉⭐Trẻ ở mức 3 này cần được điều trị chuyên sâu, và cần đến nhiều liệu pháp hơn, cần nhiều thời gian để phục hồi chức năng hơn. Như: trị liệu với thuốc, tất cả các liệu pháp trị liệu khác. Đồng thời, trẻ cũng rất cần một người chăm sóc luôn ở bên cạnh dù ở nhà.

22/06/2024

Vkck cũng khám bệnh bằng nước chè hàng tháng .

05/06/2024

VÌ SAO BÉ CHẬM NÓI???

💢 Lý do khiến bé chậm nói được chia thành hai nhóm. Hai nhóm đó là nguyên nhân tâm lý và nguyên nhân thực thể:

👉 Nguyên nhân bệnh lý

♦️ Bất thường về môi, lưỡi
Các vấn đề về cấu trúc vòm miệng như dính thắng lưỡi, hở hàm ếch hay việc phối hợp vận động của hàm–môi–lưỡi không linh hoạt hoạt ảnh hưởng đến việc phát ra âm thanh. Cha mẹ nên đến lưu ý hỏi bác sĩ trong những lần khám định kỳ. Vì thế, đừng lơ là bỏ qua cho đến khi bé có dấu hiệu chậm nói mới bắt đầu thăm khám.

♦️ Khiếm khuyết về não bộ
Bộ não là trung tâm điều khiển tất cả các chức năng của cơ thể từ ngôn ngữ, cử chỉ, đi đứng, nhận thức, tư duy, hành động… Những bệnh lý về não có thể ảnh hưởng đến cấu trúc và chức năng não khiến trẻ bị chậm nói. Có thể kế đến những bệnh lý như: bệnh bại não, chấn thương sọ não, não úng thủy, viêm màng não.
Nếu mẹ bị nhiễm virus Rubella trong quá trình mang thai cũng có nguy cơ ảnh hưởng đến sự phát triển não bộ của trẻ.

♦️ Vấn đề về thính giác
Nói chuyện là một hình thức phản ảnh rằng trẻ nghe được âm thanh xung quanh. Các bé có thính giác không tốt sẽ gặp khó khăn trong việc hiểu ngôn ngữ những người xung quanh cũng như của chính mình. Từ đó, trẻ sẽ khó hiểu và nắm bắt các từ. Vì thế, các mẹ cần để ý đến biểu cảm của bé với tiếng động để can thiệp kịp thời.

👉 Nguyên nhân tâm lý. Cú shock tâm lý
Đừng nghĩ bé dưới còn nhỏ sẽ không biết gì. Ngược lại, não bộ của trẻ có khả năng ghi nhớ rất tốt. Do đó, những biến cố xảy ra trong cuộc sống của trẻ sẽ gây nên những cú shock. Sau biến cố, trẻ sẽ có xu hướng tách biệt với mọi người, không nói chuyện giao tiếp. Đây là nguyên nhân dẫn đến chậm nói vì vốn từ ít ỏi, cơ quan phát âm không được luyện tập thường xuyên.

💢 Môi trường sống cũng ảnh hưởng tới bé
Lớn lên trong môi trường ít giao tiếp và/hoặc gia đình không quan tâm. Đó cũng là lý do quan trọng ảnh hưởng quá trình hình thành ngôn ngữ của trẻ.
Cha mẹ cho con tiếp xúc quá sớm với các thiết bị điện tử cũng sẽ vô tình gây cản trở việc phát triển.

09/05/2024

21/02/2024

-Nhất chậm đi nhì chậm nói..
Hôm nay có nói chuyện với 1 phụ huynh. Mẹ chia sẻ thấy con mình có dấu hiệu phổ tự kỷ,rối loạn ngôn ngữ từ khi 1,5-2 tuổi nhưng có nói chuyện với gia đình thì ck ko tin, ông bà cũng ko tin và bà nội còn bảo: "Nhất chậm đi, nhì chậm nói ". Và cứ mặc định rồi kiểu gì cũng nói được. Để qua mua dịch đến h là đi học mẫu giáo 4 tuổi thì cô trả về cho mẹ nói cháu ko thể hoà nhập được bình thường. Đem đến trung tâm chuyên biệt cô bảo cần thời gian..mẹ thật sự rất buồn khổ hoang mang với tình trạng của con mình..
Thưa các phụ huynh, tâm lý nhiều cha mẹ ko muốn thừa nhận con mình "chậm" hơn các bạn. Nhưng quãng thời gian 6 năm đầu đời là quãng thời gian quan trọng nhất cho sự phát triển trí tuệ một đứa trẻ. Hãy đồng hành cùng con, nhận biết ngay những dấu hiệu của con để tiến hành can thiệp sớm nhất có thể, giúp con được hoà nhập với chúng bạn. Càng sớm bao nhiêu càng tốt cho tương lai con sau này bấy nhiêu.

15/02/2024

VÌ SAO CON ANH CHỊ KHÔNG CHỊU NÓI?

TRẺ ĐANG TẬP NÓI, TRẺ CHẬM NÓI

MÔI TRƯỜNG NGÔN NGỮ LÀ YẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH!

👉👉 Ba mẹ muốn con nhanh biết nói hay trẻ chậm nói nhanh nói tốt (thực ra là giống nhau mà nhỉ?) thì ba mẹ nhất định phải biết cách tạo môi trường ngôn ngữ cho trẻ.

2️⃣ Câu hỏi mà mình thường gặp nhất trong quá trình tư vấn dạy bé tập nói, chậm nói là:

- Câu 1. Em dạy con cái gì con cũng biết hết mà nhất định không chịu nói?

Có nhiều lý do dẫn đến con biết mà ko chịu nói lắm. Trong đó nguyên nhân chính là con chưa có đủ vốn từ để nói.

⭐️ Để con nói được không phải là điều dễ dàng. Trước khi nói con cần hiểu câu hỏi. Hiểu câu hỏi xong cần tư duy câu trả lời. Tới đây cái tự nhiên ko có vốn từ là bị tắc tị. Chịu. Con có muốn trả lời cũng không moi đâu ra chữ để nói. Lâu dần con thành ra sợ bị hỏi, bị khảo xem biết gì để nói không.

⭐️ Đây gọi là yếu tố môi trường NGÔN NGỮ THỤ ĐỘNG. Hiểu nôm na là con cần được nghe nhiều, thật nhiều và rất nhiều. Nhiều cái gì?

🌼 NHIỀU TỪ (vốn từ như ông, bà, ba, mẹ, bò, gà, cá, chó,...).

🌼 LẶP ĐI LẶP LẠI NHIỀU LẦN. Để cái từ ấy nó in sâu vào não bộ.

- Như chúng ta học tiếng Anh vậy đó. Từ Hello mới học còn lấp vấp chứ nói cả vạn lần thì cứ gặp người nước ngoài hay bạn bè là auto say hello.

👉👉 Con của chúng ta học nói cũng vậy. Trước khi con bật ra một từ gì con cần nghe đi nghe lại nhiều lần để ghi nhớ. Nhớ nhiều sẽ đến lúc phát âm. Vốn từ con nhớ được càng nhiều con càng nhanh nói.

👉 Vì thế ba mẹ cần nhúng con vào môi trường ngôn ngữ. Nói chuyện với con liên tục để cung cấp cho con vốn từ.

- Câu 2. Em nói chuyện với con nhiều lắm mà con vẫn không chịu nói. Vậy là sao? Em sai ở đâu?

🌟 Nếu ba mẹ chỉ nói chuyện ra rả với con thì chỉ mới là tạo ra môi trường ngôn ngữ thụ động cho con thôi nhé. Mà nhiệm vụ của ngôn ngữ thụ động là nâng cao vốn từ vựng là chủ yếu.

🌟 Muốn con nhanh nói ba mẹ phải quan tâm đến yếu tố thứ 2 là tạo môi trường ngôn ngữ chủ động. Nghĩa là nói chuyện với con.